Claus Scholz war ein deutscher Mathematiker und Didaktiker mit Fokus auf den Mathematikunterricht. Er beschäftigte sich intensiv mit der Geschichte der Mathematik und deren Bedeutung für den Unterricht. Scholz war Professor an der Universität Dortmund.
Ein zentraler Aspekt seiner Arbeit war die Entwicklung von Konzepten für einen anschaulichen und verständlichen Mathematikunterricht. Er plädierte für eine stärkere Berücksichtigung der Anschauung und Motivation im Unterricht, um Schülerinnen und Schüler für Mathematik zu begeistern.
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